Guía para el reporte, evaluación y reconocimiento de Logros Ambientales 2023
La Unidad de Educación Ambiental del Ministerio de Educación ha elaborado la “Guía de orientaciones para el reporte, evaluación y reconocimiento de logros ambientales de las instituciones educativas públicas y privadas de la educación básica para el año 2023” y la Matriz de Logros Ambientales 2023.
Matriz de Logros Ambientales (MLA): Es el instrumento de medición para determinar el nivel de logro alcanzado en la aplicación del enfoque ambiental en las instituciones educativas de la educación básica.
Para este proceso 2023, se realizaron ajustes a la MLA de la siguiente manera:
a. Responde a la finalización del estado de emergencia por la Covid- 19.
b. Incorpora aspectos de mejora a partir de la experiencia del 2022.
c. Propone un instrumento que simplifica y reorganiza las preguntas.
PRIMERA ETAPA – REPORTE
Es realizada por las II.EE. públicas y privadas de la educación básica a nivel nacional, a través de https://simon.minedu.gob.pe/ el cual comprende:
a. Llenado del “Plan de monitoreo de logros ambientales 2023”
b. Subida de evidencias. Esto se realiza consignando el enlace de la carpeta drive creada por la IE, donde se encuentran los medios de verificación solicitados en la MLA.
c. Llenado y subida de Ficha resumen del PEAI. El formato se deberá descargar del Power Bi ubicado en la Página web de educación ambiental
d. Subida de video resumen de la experiencia de máximo 2 minutos de duración
Este reporte es FLEXIBLE ya que su llenado se adecúa a la disponibilidad de tiempo del directivo en el período establecido del “1 de octubre al 30 de noviembre”.
SEGUNDA ETAPA – EVALUACIÓN
Culminada la fecha para el reporte de “Logros ambientales 2023”, este sistema se cierra para iniciar la etapa de evaluación a nivel de UGEL, DRE y nacional.
Las DRE/GRE y UGEL podrán consultar y visualizar el total de II.EE de su jurisdicción que reportaron; así como el nivel de logro ambiental alcanzado, a través del Power Bi de educación ambiental.
Criterios de evaluación
a. Transversalidad en la aplicación del enfoque ambiental: Se evidencia que el PEAIse concreta en la planificación de unidades didácticas orientadas a la movilización de las competencias que generan el desarrollo de aprendizajes de las y los estudiantes.
b. Innovación y/o creatividad: Lo innovador y creativo debe representar prácticas efectivas que aporten soluciones originales a los desafíos que plantean el contexto de la IE.
c. Articulación con actores: Para la implementación del PEAI, la IE promueve y organiza la participación activa de la comunidad educativa: estudiantes, familias, docentes, directivos, administrativos y otros miembros de la comunidad local.
d. Evidencia: Debe mostrar coherencia entre la información reportada y los medios de verificación presentados.
TERCERA ETAPA – RECONOCIMIENTO
Se da conforme a lo establecido en la Resolución Viceministerial N° 0006-2012-ED que aprueba las “Normas para la planificación, implementación, supervisión y evaluación de la aplicación del enfoque ambiental en la educación básica y técnico productiva”, a nivel de cada instancia de gestión educativa descentralizada: UGEL, DRE/GRE y Minedu.
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ASISTENCIA TÉCNICA
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— TuAmawta (@TAmawta) October 9, 2023
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