MINEDU: Orientaciones para el desarrollo de las habilidades socioemocionales

El informe “La educación encierra un tesoro”, realizado por la Comisión Internacional sobre la Educación para el siglo XXI, sostiene que la acción de educar no se limita a la transferencia de saberes teóricos y técnicos; sino que, fundamentalmente, consiste en acompañar el proceso interno que transitan las personas para descubrir su identidad. Dicho informe concluye en el llamado a una educación que sirva para la vida y que atienda los cuatros pilares del aprendizaje: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a convivir y aprender a ser.

Este paradigma educativo es el que recoge y plasma nuestro Currículo Nacional de Educación Básica a través de su apuesta por un enfoque basado en el desarrollo de competencias. Ser competente supone al individuo comprender la situación que se debe afrontar y evaluar las posibilidades que tiene para resolverla.

Esto exige mantenerse alerta respecto a las disposiciones subjetivas, a las valoraciones o a los estados emocionales personales y ajenos, pues estas dimensiones influyen tanto en la evaluación y selección de alternativas, como también en el desempeño a la hora de actuar.

En ese sentido, el desarrollo de habilidades socioemocionales resulta fundamental para que nuestros estudiantes aprendan a identificar, expresar y gestionar sus emociones, comprender las de los demás, demostrar empatía, tomar decisiones responsables y relacionarse saludable y satisfactoriamente con los otros. Este tipo de habilidades influye en su desempeño y son transferibles en distintos contextos como el familiar, el escolar, el laboral y el ciudadano.

Es por ello que el siguiente documento constituye un marco de referencia en el que encontrarán cuáles son y cómo se definen las 13 habilidades socioemocionales priorizadas por el Ministerio de Educación para el acompañamiento a estudiantes, especialmente, desde las estrategias de Tutoría y Orientación Educativa, y la relación que tienen con la función formativa de nuestras comunidades educativas. 

Puede descargar el recurso en los siguientes enlaces:

Orientaciones       Opción 1       Opción 2 

MINEDU.

 

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