¿Cómo postular al CNPIE del FONDEP 2023 en las 3 categorías?
La V edición del CNPIE tiene como finalidad promover cambios y mejoras en la calidad del servicio educativo, a través del financiamiento y la gestión de proyectos de innovación y de investigación liderados por las II.EE públicas de Educación Básica en sus distintas modalidades.
Una innovación aporta a la mejora de la enseñanza y a la transformación de la cultura escolar. Su sostenibilidad e institucionalización requieres de una evaluación para la mejora continua, la sistematización de experiencia, la gestión del conocimiento y la participación de los miembros de la comunidad educativa.
Por tal motivo les brindamos los siguientes recursos para realizar un correcto desarrollo e inscripción al presente concurso en las 3 categorías:
Categoría 1 – Proyectos de Innovación Educativa consolidados
Postulan proyectos con una metodología innovadora, previamente implementada y prototipada, que evidencian impacto en la superación de una problemática educativa o que trasciende al desarrollo de su localidad, con intención de institucionalizar, extender o transferir sus innovaciones.
VIDEO – ¿Cómo postular a la categoría 1?
Categoría 2 – Proyectos de Innovación Educativa en proceso de implementación
Postulan proyectos de innovación con metodologías, estrategias o actividades a nivel de proceso, que son pertinentes al contexto e intencionadas para superar una problemática que afecta al logro de aprendizajes, buscando fortalecer sus propuestas de innovación, mejorar condiciones de la práctica docente y de la gestión pedagógica.
VIDEO – ¿Cómo postular a la categoría 2?
Categoría 3: Proyectos de investigación
Postulan proyectos de investigación consistentes y participativos, en un nivel de diseño, que propongan una metodología participativa de investigación acción. Parten de la reflexión pedagógica participativa respecto a un tema relevante, que afecta a las y los estudiantes para el logro de los aprendizajes.
Los proyectos de investigación acción buscan ser implementados, a fin de aportar metodología y conocimientos que contribuyan a la superación de una problemática educativa o que asuma un desafío educativo significativo.
VIDEO – ¿Cómo postular a la categoría 3?
Criterios de evaluación
1. Intencionalidad: Decisión reflexiva de los actores educativos por superar situaciones que quieren transformar en la IE vinculada a la mejora de aprendizajes o a desafíos educativos que expresan la finalidad del proyecto, planteando objetivos que sean viables y pertinentes, que contribuyan en el desarrollo de aprendizajes y otros procesos educativos que fortalezcan la calidad y equidad.
2. Originalidad: Propuesta de un proyecto que puede ser original o una adaptación creativa de otra preexistente orientada al cambio y la mejora de los procesos educativos, que ha sido concebida o previamente ejecutada desde sus propias prácticas de manera reflexiva. Describe con precisión y consistencia el procedimiento metodológico que se sigue al implementar la solución innovadora, guardando coherencia y secuencia metodológica que evidencie la participación de estudiantes y docentes, de modo que evidencia el cómo se podrá superar el problema identificado, aportando un valor agregado.
3. Pertinencia: Establece el grado de necesidad e importancia del proyecto a desarrollar, así como su adecuación e idoneidad para la realidad en la que será implementado, haciendo uso óptimo de los recursos humanos y materiales, los cuales deben mantener coherencia con la implementación de la idea o solución innovadora del proyecto.
4. Sostenibilidad: Proceso que garantiza el desarrollo de condiciones que posibiliten la continuidad e institucionalización de la experiencia en el tiempo, garantizando la participación activa y la apropiación de la propuesta por los diferentes actores de la comunidad educativa.
5. Impacto: Efectos esperados en los aprendizajes a raíz de la implementación de la propuesta, sustentados con evidencia cualitativa o cuantitativa.
6. Participación: Actores que aportan, se apropian, validan y legitiman la estrategia o método innovador, participando en su implementación
7. Reflexión: Realizar un análisis crítico y sistemático de la implementación de la propuesta de un proyecto, para la toma de decisiones, a fin de contribuir a la mejora de las actividades, metodologías o resultados.
8. Consistencia: Considerando el enfoque de la IAPE, la consistencia hace referencia a la capacidad de integrar metodológicamente la relación lógica entre la problemática, los objetivos y las variables de la investigación de manera sólida y coherente.
#InnovaciónEducativa
Conoce como postular a la categoría 2 del #CNPIE del #FONDEP #TuAmawtahttps://t.co/kAMThZYWM5 pic.twitter.com/pu2ardPuqF— TuAmawta (@TAmawta) April 1, 2023
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