¿Cómo postular al CNPIE del FONDEP 2023 en las 3 categorías?

La V edición del CNPIE tiene como finalidad promover cambios y mejoras en la calidad del servicio educativo, a través del financiamiento y la gestión de proyectos de innovación y de investigación liderados por las II.EE públicas de Educación Básica en sus distintas modalidades.

Una innovación aporta a la mejora de la enseñanza y a la transformación de la cultura escolar. Su sostenibilidad e institucionalización requieres de una evaluación para la mejora continua, la sistematización de experiencia, la gestión del conocimiento y la participación de los miembros de la comunidad educativa.

Por tal motivo les brindamos los siguientes recursos para realizar un correcto desarrollo e inscripción al presente concurso en las 3 categorías:

Categoría 1 – Proyectos de Innovación Educativa consolidados

Postulan proyectos con una metodología innovadora, previamente implementada y prototipada, que evidencian impacto en la superación de una problemática educativa o que trasciende al desarrollo de su localidad, con intención de institucionalizar, extender o transferir sus innovaciones.

VIDEO – ¿Cómo postular a la categoría 1?

 

Categoría 2 – Proyectos de Innovación Educativa en proceso de implementación

Postulan proyectos de innovación con metodologías, estrategias o actividades a nivel de proceso, que son pertinentes al contexto e intencionadas para superar una problemática que afecta al logro de aprendizajes, buscando fortalecer sus propuestas de innovación, mejorar condiciones de la práctica docente y de la gestión pedagógica.

DESCARGA EL PPT  AQUÍ

VIDEO – ¿Cómo postular a la categoría 2?

Categoría 3: Proyectos de investigación

Postulan proyectos de investigación consistentes y participativos, en un nivel de diseño, que propongan una metodología participativa de investigación acción. Parten de la reflexión pedagógica participativa respecto a un tema relevante, que afecta a las y los estudiantes para el logro de los aprendizajes.

Los proyectos de investigación acción buscan ser implementados, a fin de aportar metodología y conocimientos que contribuyan a la superación de una problemática educativa o que asuma un desafío educativo significativo.

VIDEO – ¿Cómo postular a la categoría 3?

 

Criterios de evaluación

1. Intencionalidad: Decisión reflexiva de los actores educativos por superar situaciones que quieren transformar en la IE vinculada a la mejora de aprendizajes o a desafíos educativos que expresan la finalidad del proyecto, planteando objetivos que sean viables y pertinentes, que contribuyan en el desarrollo de aprendizajes y otros procesos educativos que fortalezcan la calidad y equidad.

2. Originalidad: Propuesta de un proyecto que puede ser original o una adaptación creativa de otra preexistente orientada al cambio y la mejora de los procesos educativos, que ha sido concebida o previamente ejecutada desde sus propias prácticas de manera reflexiva. Describe con precisión y consistencia el procedimiento metodológico que se sigue al implementar la solución innovadora, guardando coherencia y secuencia metodológica que evidencie la participación de estudiantes y docentes, de modo que evidencia el cómo se podrá superar el problema identificado, aportando un valor agregado.

3. Pertinencia: Establece el grado de necesidad e importancia del proyecto a desarrollar, así como su adecuación e idoneidad para la realidad en la que será implementado, haciendo uso óptimo de los recursos humanos y materiales, los cuales deben mantener coherencia con la implementación de la idea o solución innovadora del proyecto.

4. Sostenibilidad: Proceso que garantiza el desarrollo de condiciones que posibiliten la continuidad e institucionalización de la experiencia en el tiempo, garantizando la participación activa y la apropiación de la propuesta por los diferentes actores de la comunidad educativa.

5. Impacto: Efectos esperados en los aprendizajes a raíz de la implementación de la propuesta, sustentados con evidencia cualitativa o cuantitativa.

6. Participación: Actores que aportan, se apropian, validan y legitiman la estrategia o método innovador, participando en su implementación

7. Reflexión: Realizar un análisis crítico y sistemático de la implementación de la propuesta de un proyecto, para la toma de decisiones, a fin de contribuir a la mejora de las actividades, metodologías o resultados.

8. Consistencia: Considerando el enfoque de la IAPE, la consistencia hace referencia a la capacidad de integrar metodológicamente la relación lógica entre la problemática, los objetivos y las variables de la investigación de manera sólida y coherente.

 

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