MINEDU: Orientaciones para la implementación de la Estrategia de participación estudiantil Somos Pares
En el marco de la RVM N° 212-2020-Minedu, “Lineamientos de Tutoría y Orientación Educativa para la Educación Básica”, ponemos a disposición de la comunidad educativa del nivel secundaria las “Orientaciones para la implementación de la estrategia de participación estudiantil ‘Somos Pares’.
Esta dirigido a especialistas de DRE/GRE, UGEL, directores y docentes de instituciones educativas de nivel Secundaria de Educación Básica Regular y de los Centros del ciclo avanzado de la Educación Básica Alternativa”.
El presente documento está dirigido a las y los docentes, con la finalidad de que puedan acompañar la implementación de la estrategia y facilitar el desarrollo de competencias socioafectivas y vinculadas a la ciudadanía en sus estudiantes, involucrándolos con la identificación de asuntos públicos en la institución educativa y comunidad, así como la elaboración de proyectos participativos que aborden dichos asuntos y la promoción de la organización y representatividad estudiantil.
Diferentes investigaciones revelan que las instituciones educativas públicas en el Perú presentan altos índices de violencia y características autoritarias, tanto en la gestión institucional como curricular, que no se encuentran alineadas con el enfoque por competencias ni con los enfoques transversales establecidos en el Currículo Nacional.
Actualmente, diversos espacios y roles de participación estudiantil presentan características que podrían considerarse decorativas y manipulativas, a la vez que contraviene a lo estipulado en la Convención de los Derechos del Niño de Naciones Unidas y las observaciones generales realizadas por el Comité de Derechos del Niño.
Contenido
1. Marco general de la estrategia de participación estudiantil “somos pares”
2. Implementación de la estrategia de participación estudiantil “somos pares”
2.1. Objetivos generales y específicos
2.2. Acciones estratégicas
2.2.1. Roles y responsabilidades para la organización e implementación de la estrategia Somos pares
2.2.2. Acción estratégica 1: En Secundaria ¡Sí La Haces!, la hacemos todos
2.2.3. Acción estratégica 2: Concurso de reconocimiento a la participación estudiantil “Ideas en acción”
2.2.4. Acción estratégica 3: Fortalecimiento del Proceso electoral de Municipios Escolares en Secundaria
2.2.5. Plataformas de la de Participación Estudiantil “Somos Pares”
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Estrategia Somos Pares
Segunda Opción
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— TuAmawta (@TAmawta) April 23, 2024
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