Destinan S/ 137 millones para obras en 30 colegios de zonas rurales
24 de octubre
Beneficiarán a más de 1600 alumnos de instituciones educativas que funcionan bajo el modelo de Residencia Estudiantil y Secundaria en Alternancia.
- Trabajos serán ejecutados en convenio con FONCODES en 8 regiones del país
El Ministerio de Educación (Minedu) transferirá al Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social (Midis) S/ 137 199 985 para que, a través del Fondo de Cooperación para el Desarrollo Social (Foncodes), ejecute obras de infraestructura y equipamiento en residencias estudiantiles de 30 instituciones educativas de zonas rurales en beneficio de más de 1600 estudiantes de ocho regiones del país.
Las citadas obras incluyen nuevos dormitorios para estudiantes y docentes, servicios higiénicos, cocinas, almacenes y comedores, entre otros ambientes que complementan servicios educativos alternativos que buscan que la mayor cantidad de adolescentes concluyan la secundaria.
El Decreto de Urgencia Nº 006-2019 publicado hoy y que dispone esta transferencia forma parte del programa multisectorial Buen Inicio del Año Escolar que el Minedu presentó el 2 de setiembre y cuyo objetivo es preparar las condiciones básicas para el periodo escolar del siguiente año.
“Esta es una buena noticia para la educación rural, pues contribuye al cierre de brechas en la infraestructura educativa y promueve el desarrollo de condiciones básicas y los aprendizajes para que nuestros niños y adolescentes de todo el país logren sus proyectos de vida”, afirmó la ministra de Educación, Flor Pablo, al comentar los alcances de la norma.
Las instituciones educativas beneficiadas pertenecen a los modelos de Secundaria con Residencia Estudiantil y Secundaria en Alternancia, ambos en el ámbito rural. De los 30 colegios intervenidos, 25 se encuentran en la selva, 4 en la sierra y 1 en la costa, en las regiones de Loreto, Amazonas, San Martín, Ayacucho, Cusco, Arequipa, Cajamarca y Piura.
De esta manera, serán atendidos los colegios de secundaria San Antonio (Ayacucho), Ayarkunaq Yachaywasin, Kuntur Kallpa y Otyarira Oneakotana Enkanirira – Yomentoni (Cusco), Allin Yachaywasi (Arequipa), Catac Ccaos (Piura), Nº 601043 (Loreto), La Cumbre del Corazón (Cajamarca), Santa Martha y Cayena (San Martín), Santa Martha y José Barletti Pascuali (Loreto).
Asimismo, los colegios de Nuevo Seasmi, Ricardo Palma Soriano, Chapiza, Cucuasa, Oscar Ramiro Altamirano, Wawaim, Martín Reategui Ipaco, Hilario Chuin Bashutat, Cped – 16725, Nº 16206, Teniente Coronel Carlos Arias Huapaya y Santa Rosa (Amazonas), Ricardo Palma (Cajamarca), Nº Agustín Alcalá Fernández, Tnte. César López Rojas, José Carlos Mariátegui, Eugenio Rivera López y Hermanos Palla (Loreto).
En el Modelo de Secundaria en Alternancia, el estudiante se desarrolla en dos espacios formativos: la comunidad y la institución educativa; mientras que en el Servicio Educativo de Secundaria con Residencia Estudiantil, el estudiante de zonas geográficas dispersas transcurre todo el periodo escolar en una institución educativa.
Nota de prensa Minedu
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