Ascenso Escala
Compendio de preguntas y respuestas
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Estimados colegas ponemos a su disposición un compendio de cuestionarios de casos pedagógicos, conocimientos del estudiante, teorías y rutas del aprendizaje, mapas de progreso y desempeño. Las respuestas la encontrara al final de cada cuestionario.
Algunos ejemplos
Pregunta 1
Los docentes de segundo grado se han reunido para definir la organización y secuencia de las capacidades, conocimientos y actitudes en unidades didácticas que se desarrollarán durante el año escolar.
¿Qué proceso curricular están realizando?
a. Implementación
b. Programación
c. Orientación
d. Ejecución
Pregunta 2
En un aula estudian niños y niñas de muchos lugares del país. A esta realidad le llamamos …………………….. y requiere de un enfoque de trabajo …………………… que propicie el diálogo horizontal y el respeto a las diferencias.
Las palabras que mejor completan los espacios en blanco son:
a. multiculturalidad – interactivo
b. integración – plurilingüista
c. interculturalidad – personalizado.
d. diversidad cultural – intercultural
Pregunta 3
Son expectativas de aprendizaje claras, precisas y medibles que describen lo que los estudiantes deben saber, saber hacer y valorar, al término de cada ciclo de la Educación Básica. Son de carácter nacional y describen la secuencia típica en la que avanzan los aprendizajes.
Este instrumento forma parte del nuevo Sistema Curricular:
a. Los estándares de aprendizaje o Mapas de progreso del aprendizaje
b. El Marco Curricular
c. Las Rutas del Aprendizaje
d. El DCN
Pregunta 4
Es el conjunto de procesos e instrumentos curriculares, que articulados orgánicamente, establecen las relaciones y funciones, de los diversos documentos que orientan pedagógicamente la planificación, gestión implementación, evaluación y monitoreo de los aprendizajes fundamentales que se definen en el Marco Curricular.
a. Sistema educativo
b. Sistema curricular
c. Marco curricular
d. Planificación curricular
Pregunta 5
Los siguientes temas:
• Factores que influyen en el logro de aprendizajes.
• Uso efectivo del tiempo.
• Definición de metas de aprendizaje por aula.
• Estrategias para que ningún estudiante se quede atrás.
• Compromisos de los diversos actores que permitan lograr las metas de aprendizajes planteados.
• Establecer estrategias de difusión del plan anual de mejora de los aprendizajes a las familias y comunidad.
Deben ser abordados en:
a. Las reuniones de CONEI
b. Las reuniones con PPFF
c. Las reuniones entre directivos y Coordinadores de Área
d. Las Jornadas de Reflexión
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— TuAmawta (@TAmawta) October 31, 2021
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